不要说学生们，就算是老师们，要不是事先就知
了，也很难相信薛未悬有这样一个哥哥。薛未悬的
微微一僵。薛慈先
了一下简单自我介绍，他姓薛，华大芯片系在读生。看着底下的
中生们乖乖地喊着薛老师好，也微弯了一下
，看上去十分温和，那双
莫名让人心悸的好看。这可是最艰
的学科，没有之一，难他们在其他方面学习平平，实则是芯片专业的不世奇才？像华大芯片系的
材生这
份，所讲的课程也应当是复杂的知识系吧，很难领悟到的那。毕竟他们本就是天才了，不懂对于普通人而言，这复杂理论是很难被消化的学生们听的
神，最开始还有人在笔记，讲了十几分钟后，也没人再笔记了。不是说不认真，而是他们觉得这个知识
已经记住了，很简单浅显，
本不必特意记到笔记上。可他们间的关系，不是薛未悬说
来的，是薛老师说的。他肯定什么都没听懂吧。
被薛老师
到回答问题的学生，虽然
张，但都答来了。而薛慈这时会
笑看着他，夸一句，回答得很好。衣服是校服还看不
来，鞋
是最普通的杂牌鞋，不
表没有车接送，吃饭在
堂，平时
销上都很节省，反正绝对算不上大手大脚的那挂学生。所以薛老师下了课，很少人舍得就这么直接走了，还
地坐在座位上。唯独薛未悬是个例外，他连背包都不拿，沉默寡言地便往外钻。直到薛慈叫住他。薛慈从
名册中
几个学生后，将册合上，手撑在讲台上，：这一题，薛未悬同学来回答一下。由简单到琐碎，由浅
。薛慈总是会画很多的示意图，粉笔成了画笔，他信手一挥，黑板上的解析示意图标准得像是从某张图纸上印刷上来的，详细又清晰。并且也没有
撞薛老师，而是很迅速地回答完了提问，仿佛说句话都
嘴一般。薛未悬被人
盯着，脸
很难看，终于忍不住爆发：看什么看？其他学生们如梦方醒，有些不可思议地想到：这可能是他们第一次听课听
了迷。这枚猝不及防投下的炸弹，炸得可怜的学生崽
们仿佛三观被重塑，一个个有些痴呆地张大了嘴，看上去实在有些可怜模样。薛慈那双
在外面的睛，微弯了一弯，很轻微的弧度，却让底下的学生们都如沐
风般。薛未悬闷声坐下了。
是看他态度太狂浪了，要收拾一下对方吗？
不仅是学生们这么觉得，连有幸接
过这方面知识的老师们，对芯片学科的印象也是山仰止的，心中既是探索求知，敬畏意味却也更重。在课程开始之前，学生们都觉得芯片这
艰的理论知识，应当会让他们一
雾
，很难听懂才对。毕竟这是目前最尖端的知识系，光是门槛就能筛选掉足够多的人。就读昌南一中的学生们，在选择这个学校的时候，就相当于放弃在这一学科方面继续造的打算了。学生们的目光从老师修长白皙的手指上，终于落到他画的零件图上。
薛慈语气平静，完全没顾及到这群
中生的承受能力，自然而然地：啊，因为薛未悬是我的弟弟，我带他去吃饭。让人迷惑。
还有很多人虽然没说话，但是脑门上都一个一个地冒
了问号，显然很不能消化这个消息。还有人绕到薛未悬的人面前，猛盯着他的脸，然后魂游天外地想着：他和薛老师像吗？怎么
觉一都不像？薛未悬为什么会有薛老师这样的哥哥啊？薛未悬。
来个莫名其妙的讲课？
弟、弟弟？
不过这
骄傲也只延续了很短暂的时间。他们很快发现，不止是自己听懂了，其他人也听懂了。甚至现在还有一
不想结束的觉。凶完那些人还不够，他对着薛慈，也再压抑不下去，问
了最想说的那句话：你到底想
什么？而这样的人，和一看就
很好、校长老师们都很尊敬、是华大芯片系的薛老师，除了姓一样，他两站在一起，都不会有人觉得他们之间有任何联系。半晌没有反应，薛慈也没
如何生气神情。他的指尖轻轻磕在桌面上，很有节奏的声音，又平淡地重新叫了一遍名字。甚至开始觉得芯片学果然很有趣，
门也没有他们想象的那样困难，本质是和其他的理论知识也没什么区别。薛老师继续讲课，只是偏多了许多互动环节。他
名尤其偏
薛未悬，而薛未悬居然每每都很
合，也答得上来，倒让人刮目相看。作为猛临时转学的关系
，薛未悬的家世应该是不错的。但是他平时给人的觉却不像是有钱人家的少爷，甚至是家
环境不错的工薪家儿。五十分钟的自习课很快结束，当下课铃打响的瞬间，薛慈刚好讲完
门的最后一个知识，结束了这场特殊的启蒙课。然而薛慈的启蒙，的确达到了启蒙应该有的难易程度。
昌南一中的教学设备不算落后，有光屏和电
黑板，但谁叫薛慈没准备教案和课件，他连要上课这个念都是在不久之前萌发的。所以选用的是最基础的教学方法，捻起粉笔，也不在意粉笔灰会扑朔落在他的指尖上，随手便画了芯片的基础零件分解图。所有人都这么想。
其他人看的着急，心
薛老师谁不好，偏偏是薛未悬这个刺他可是谁的面都不给的，又混又不学习。能坐在这里就是意料之外的老实了，更不要提回答什么问题。但他回答得很准确。
然后这名学生会在其他同学羡慕嫉妒的目光中坐下来。
现在薛慈开始拿着名册名的时候。同班同学对他的印象，都是虽然长得很英俊，但脾气坏，对女生尚且态度
暴，更不要提和男生关系有多和谐了。加上学习差、逃课，大半学生都看过他和校外人士混在一块，班级上一直
传着他靠勒索、收保护费维持生计的传说。他说：很好，薛未悬，你坐下吧。
薛慈讲课的语速很慢，信息量却很大，举得例
轻松又风趣，不要提只是没有基础的优等生们，连那些公认脑不行的后
生，于新老师讲课的好奇，都认真听了下去，然后听到一半才发现一个特别诧异的问题他们好像听懂了！其他同学心中只想
：这题我也会啊，怎么就不我呢？这对于学习到神经疲劳的
中生而言，是十分奇妙的验。就算是那些优等生，也最多是成绩好，学习这事简直违背天
。他语气如此自然，以至那些
中生们还没觉得不对劲。直到这群满脑都是薛老师的崽们反应过来，立即觉得有些奇怪和反应不及的茫然，有人直接便开
：薛老师，为什么让薛未悬和您一起走啊？他低垂着
，全的肌
都绷了，一时没什么反应。意料外的，薛未悬站起来了。
啊、啊，啊？
薛慈很客气地
：薛未悬，等会我们一起走。薛未悬他是老师的