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(番外)周老师(2/2)

年纪大了,人老了,很多以前不信的东西,未必变成真信,而是变成一,拿来安放无解之事的语言。

他知别人想听什么,他也就说两句,大家鼓鼓掌,走个过场就好。

屋里煮着茶,气把窗都熏了雾,茶香中微微带着陈味。周老的屋一向清简,书、木椅、茶炉、笔架,一派旧文人的气。

一家三站在一块,幸福、亲密,是在好好过日的样

却先动了。

讲“仁”、讲“分寸”、讲“为人师表”、讲“克己复礼”,讲到最后,讲的是“人得对得起自己。”

他当年是怎么教他的?

年纪一大,活成了个招牌,他自己知自己像什么,像h山上的迎客松,长得够老、够像样,游客就Ai在它旁边拍照。

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他牵着她的手,握住、握得,孩仰着脑袋,睛亮晶晶地在看。

是个小男孩,三四岁,粉嘟嘟的小脸,睛亮得像玻璃珠。孩也不怕人,就站在他跟前儿,仰着盯着他看,盯得认真,像是在思考:怎么有人能这么老、这么安静。

背影一蹦一的,像一粒小糖豆似的。

他看着宋仲行长大,看着他读书、当老师、仕,看着他越走越远。

宋仲行站在那里,手臂上搭着件披肩,在等人。他看见孩来,附笑了笑,m0了一下他的小脸,说了一句话,兴许是怪他跑。

没过一会儿,有人来领这个孩,估计是人多,孩好动,一时没看住。

他能接受年轻人被情字误事,但不能接受宋仲行明知是错,还给自己找理由。那就说明,他是有意识地背叛了被仰望的信任。

这是自觉的堕落。

人不能样样都好。

他想起宋仲行年轻时的那场婚礼,人人看了都说“般”,他当时也说“好”,可惜好到让老天爷嫉妒,结局令人唏嘘。

惯。

他在心里默念了一遍这个名字,像在尝一新茶,清亮、g净、带一刚发芽的涩。

一个年纪轻、被庇护惯的nV孩,哪怕主动靠近,也只是天真。而一个知礼、有阅历、有权势的男人,若真动了心,却没有制止,反而伸手去接。

唯有孩,也许真的是老了,看见孩会心

走廊,快步走过来一个nV人,淡紫sE的裙,先是穿上披肩,再是毫不客气地抬手打了一下孩的PGU,其实是很轻的一下,孩儿没躲,眉弯弯的,笑眯眯地喊“妈妈”。

他本能地想伸手去m0m0孩的脑袋——老教师的习惯,看到小孩就想m0一m0,像把祝福在那团上。

那只手,老了。

这些话不能解决问题,但它让人能气,继续往下过。

他心里叹了一气。

他继续问,脑海中想起那个七八岁的孩,吃喜糖都要先看一宋仲行的孩,如今却被上个“冶容诲y”的罪名。

“宋主任好福气啊……”

就在这时,脚边忽然有一团小小的影停住了。

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“爷爷好。”

他想说“真乖”,想说“叫什么名字”,想说“谁家的孩”,话到嘴边,又忽然都咽下去。

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他现在是看得越来越开了。

周老盯着他,神几乎是悲悯的。

手背薄,青起伏,斑斑像落了灰。指尖还有一不受控制的轻颤,像风过枯枝时那细微的抖。他担心,这手伸过去,会不会把孩吓一

他当时想着,安着,这世上哪有圆满之事?兴许那孩命里,姻缘这块就缺了一块。

宋仲行笑了来。

他先是一怔,随即笑了笑。

哎……

会场很闹,人多。他在角落里,站了太久,要歇一歇了。

被牵到父母那里了,在很远很远的那,隔着好几排,灯光转暗的地方,像戏台换景时那一块半遮半掩的角落。

笑得很灿烂。

他正想把手收回去,装作只是抬了一下杯

“宋祈安。”

只是——

周老还没完全回过神,边有人凑过来,压着嗓笑:“那是宋主任家的吧?哎哟,孩可Ai得打。”

可她又抬,凑近他耳边说了句什么,睛里似乎带着一小小的狡黠。

“那孩……恐怕还在心里谢你吧?”

老天爷啊……

他端着一杯温,手指圈着杯,指节有些僵。灯光打下来,他看见自己手背上的斑,b去年更密了一些。

宋仲行告辞后,他一个人在屋静坐了许久。

他看着宋仲行,忽然生几分恍惚。

“人之初,X本善。”

周老远远地看着,看那姑娘仰跟宋仲行说了句什么,然后又往前靠了一,把额抵在他的肩侧,于是宋仲行把手抬起来,掌心落在她后背,轻轻拍了几下。

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“孩叫什么来着?祈安?”

周老静静地看了一会儿后,忽然,闭了闭

周老咙发涩,笑了一下,角皱纹全挤来。他用另一只手慢慢覆上去,尽量把动作放轻,像怕把那团气碰碎。

他不把这话当成绝对真理,但他却越来越愿意去相信它。他教了一辈的书了,教来教去,还是相信人能变好。

被牵走时还回挥了挥手,晃悠了半天:“爷爷再见——”

“你这是lAn权!”

小孩伸两只小手,轻轻把他的指攥住了。那力气不大,掌心烘烘的,地贴在他指节上。

可手伸到半空,他又停住了。

“她信你,你就不该伸手。你伸了,就该有被雷劈的觉悟。”

“哎……你好。”

周老气的就是这个。他不是疯,也不是冲动。他是太明白自己在什么,还一步步下去。

这是他最骄傲的学生。

“你读的书……都去哪儿了?”

他是知识分,但不是腐儒。他的一生,经历过激情年代,也见识过理想崩塌。他懂什么是清的代价,也知仕途不可能全是白纸黑字,他从不要求学生圣人。

这个活动,那个宴席的,再请他说两句话。他能说什么呢?讲饥荒年代怎么偷地主家的红薯?讲上学怎么拿麻绳勒在腰上能压住饿?讲老师怎么在飞机轰炸下护着学生?

这些年来,他的书架上,多了一排其他的书,闲下来时翻两页,看见“亢龙有悔”“盈虚有数”“天地不全,人亦不全”……

他年轻时还有骨气,会拒绝、会拧。老了以后反而看淡了。他这一把年纪了,能给别人省麻烦,就省

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