明显的失落和沮丧时，贺寻的目光会
锐地捕捉到。洪绍是数学教研组长，也是贺寻的启蒙恩师，正是他慧
识珠，将毫无竞赛基础的贺寻引
竞赛之路。他会稍稍停顿，看向对方，声音放得更轻缓些：“这
题确实有
绕，关键在那步放缩……下次类似题目可以试试从函数单调X手。”他无法想象，在那些他自以为分享着快乐的时刻，她独自承受着怎样的重压和绝望的窒息
。洪绍目光带着关切和期待，上下打量着贺寻，声音因为
张而微微
：“怎么样？难度如何？发挥得怎么样？”燕师附中的校门外，人
攒动，喧嚣扑面而来。贺寻脸上那无懈可击的笑容纹丝不动，甚至更明亮了些，微微颔首。
………
那副极
亲和力的友善笑容始终挂在嘴角。周围不时爆发
恍然大悟的惊叹、兴奋的讨论，或是懊恼的低呼。他迟缓地站起
，动作带着一
被掏空后的麻木，随着沉默而涌动的人cHa0，机械地向外挪动脚步。贺寻抬起脸。
他需要捧在手心、用尽全
温柔去呵护的珍宝，竟被他们如此轻易地踩
了泥泞里！他们怎么敢？！贺寻重新将视线投向车窗外。
脸sE苍白得没有一丝血sE，那双清亮的黑眸，此刻空
的，只剩下无边无际的沉寂。1
“几何辅助线怎么添的？快讲讲思路！”
他……不
喜
她。然而，这灿烂的光线却无法穿透他
底的漠然。他从相熟的
三学长那里，带着自nVe般的心情，打听到了更多关于那些侮辱X绰号的细节——“明德之耻”、“吕老师的教材”……每一个词都像烧红的烙铁，
在他的神经上。“叮铃铃——！”
他安静地坐在那里，面容平静无波，像一尊沐浴在yAn光下没有温度的JiNg致雕塑。
他有些僵y地松开一直虚握着笔的手指，指尖冰凉。
从始至终，在她构建的世界里，他贺寻，都是一个“见不得光”的存在。
他用力地拍了拍贺寻的肩膀，带着欣赏和亲昵：“好小
！我就知！考得不错吧？”他连远远看她的勇气都消失了。
洪绍
绷的肩膀瞬间松弛下来，长长吁一
气，脸上绽开如释重负的笑容。墙上的石英钟，秒针不疾不徐地划过最后一格。
直到洪绍走上车，洪亮的声音压下满车喧哗，让大家回到座位坐好，车厢才渐渐安静下来，但低低的讨论声仍像蚊蚋般在座位间
淌。刺耳的终考铃声骤然响起，像是利刃劈开凝滞的空气。
苍白的脸上，一个堪称完
的笑容倏然绽放，灿烂得如同夏日正午最炽烈的yAn光，毫无Y霾。翘首以盼的各校领队老师、教练们焦急地张望着。
他声音清朗，带着令人信服的轻松：“您放心，今年的题目难度很适中，对我们明德的
平来说，应该不成问题。”他所有的
情、小心翼翼的期待、笨拙到可笑的讨好、关于未来的幼稚憧憬……都在她转的瞬间，被冰冷的现实碾得粉碎，连齑粉都不剩。他条理分明地复述着每一
题的解题思路和最终答案，声音清晰地传每个人耳中。是需要被隐藏、被否认、被隔绝在真实生活之外的Y影。
所以她从未向他吐
过哪怕一个字。“填空题第三题的答案是不是
号3？”贺寻猛地一颤，像从一场漫长而混
的噩梦中惊醒。其他参加考试的学生迫不及待地涌向贺寻的座位，将他围得
不通。看着这个天赋异禀、
步神速的“珍宝”，洪绍的喜Ai与看重溢于言表。然而，那一个细微的动作，残酷地宣判了他的Si刑——
贺寻的
影刚现在门，明德中学的副校长洪绍和两位竞赛教练便立刻围了上来。连“保护者”这样的
份，他都不拥有。没有居
临下的怜悯，只有真诚的理解和恰到好
的拨。这个认知带着足以将他溺毙的痛苦，沉沉地砸下来。
很快，车厢里便像是煮沸的
，喧腾起来。而她，就这样一个人，默默扛着这一切，过了那么久。
喧嚣的cHa0
终于退去。yAn光慷慨地泼洒在他完
的侧脸上，g勒
的鼻梁、清晰的下颌线，仿佛为他镀上了一层耀的金边。一张张脸上写满了
切、焦虑和求知yu。“寻神！最后那
组合题你用的什么方法？”他微微侧
，目光扫过围拢的同学，那双黑眸在解释时显得异常专注。他从未想过，那个在他
中如月光般清冷丽的少nV，竟被那些人用如此肮脏的词汇肆意涂抹！走上学校的大
，贺寻径直走向靠窗的位置坐下。监考老师宣布可以离场的声音像是隔着一层厚厚的
幕传来。被十几个人团团包围，贺寻脸上没有丝毫烦躁或不耐。
他甚至……在护城河畔那个Sh冷的夜晚，心中还残留着一丝恬不知耻的侥幸——也许，也许他还有机会，以“保护者”的
份，继续站在她边？